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Leipziger Initiative für Nachhaltige Entwicklung

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de:bne:ringvorlesung_wise2023-24:2024-02-01_abschlussveranstaltung

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de:bne:ringvorlesung_wise2023-24:2024-02-01_abschlussveranstaltung [2024/02/01 06:10] – [Phase 1. Bürgerräte] Jürgen Vollmerde:bne:ringvorlesung_wise2023-24:2024-02-01_abschlussveranstaltung [2024/02/01 07:31] (aktuell) Jürgen Vollmer
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 ====== Begrüßen und kurze Einführung ======  ====== Begrüßen und kurze Einführung ====== 
-  * Jürgen Vollmer +Jürgen Vollmer 
-  * ** 10 Minuten **+\\ 
 +** 5 Minuten. **  Begrüßen \\ 
 +** Minuten**  Einteilen in Gruppen 
  
  
 ====== Phase 1. Bürgerräte ====== ====== Phase 1. Bürgerräte ======
  
-  * **30 Minuten** zur Meinungsbildung und Ausarbeiten eines Impulsvortrages+**20 Minuten** zur Meinungsbildung und Ausarbeiten eines Impulsvortrages 
 +\\ 
 +|   5 Minuten.| Input Gruppenleiter | 
 +|  10 Minuten.| Meinungsfindung und Recherche | 
 +|   5 Minuten.| Vorbereitung des Impulsvortrages | 
  
 ===== 1. Hunger: Ernährung & Landwirtschaft ===== ===== 1. Hunger: Ernährung & Landwirtschaft =====
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 ** Herausforderungen und drängende Fragen **   ** Herausforderungen und drängende Fragen **  
 +
   * Hunger und Armut nimmt zu in der Welt mit drohenden   * Hunger und Armut nimmt zu in der Welt mit drohenden
     * Kampf/Kriegen um Ressourcen (Wasser, fruchtbares Land, ...)     * Kampf/Kriegen um Ressourcen (Wasser, fruchtbares Land, ...)
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      * reichliche Versorgung mit Proteinen durch Insekten und Genpflanzen      * reichliche Versorgung mit Proteinen durch Insekten und Genpflanzen
      * ** Was wird von der Bevölkerung und den Bauern akzeptiert (siehe: NL)? **      * ** Was wird von der Bevölkerung und den Bauern akzeptiert (siehe: NL)? **
-     * ** Ist das nachhaltig? ** 
-       * global? 
-       * für Europa?  (Was machen wir dann mit dem Rest der Welt?) 
    - konventionelle Landwirtschaft    - konventionelle Landwirtschaft
      * lokale Versorger      * lokale Versorger
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      * Abhängigkeiten von Agrarkonzernen und Lebensmittelketten (Monopolisten?)      * Abhängigkeiten von Agrarkonzernen und Lebensmittelketten (Monopolisten?)
      * ** Was lässt sich auf Sicht umstellen?  Welche Änderungen werden von den Bauern akzeptiert (siehe: NL)? **      * ** Was lässt sich auf Sicht umstellen?  Welche Änderungen werden von den Bauern akzeptiert (siehe: NL)? **
-     * ** Ist das nachhaltig? ** 
-       * global? 
-       * für Europa?  (Was machen wir dann mit dem Rest der Welt?) 
     Ökolandwirtschaft     Ökolandwirtschaft
      * hohe Biodiversität durch kleine Felder und Linienbiotopen      * hohe Biodiversität durch kleine Felder und Linienbiotopen
Zeile 61: Zeile 64:
      * niedrigere Erträge — brauchen wir dann weiter Flächen? Wo und woher?      * niedrigere Erträge — brauchen wir dann weiter Flächen? Wo und woher?
      * ** Was lässt sich auf Sicht umstellen?  Welche Änderungen werden von Bevölkerung und Bauern akzeptiert (siehe: NL)? **      * ** Was lässt sich auf Sicht umstellen?  Welche Änderungen werden von Bevölkerung und Bauern akzeptiert (siehe: NL)? **
-     * ** Ist das nachhaltig? **+ 
 + 
 +Ist das nachhaltig?
        * global?        * global?
        * für Europa?  (Was machen wir dann mit dem Rest der Welt?)        * für Europa?  (Was machen wir dann mit dem Rest der Welt?)
 +       * Was macht das mit Klima und Biodiversität?
  
-** Budget: ** 1000,MECU+** Budget: ** 1000,MEURO
  
 +für Inspirationen zur Verteilung der Mittel:   
 +   * [[https://de.wikipedia.org/wiki/Bundeshaushaltsplan_(Deutschland)|wiki: Bundeshaushaltsplan]]
 +   * Stichwortsuche beim [[https://www.bundesrechnungshof.de|Bundesrechnungshof]]
  
  
Zeile 85: Zeile 94:
  
 ** Herausforderungen und drängende Fragen **   ** Herausforderungen und drängende Fragen **  
 +
   * Hunger und Armut nimmt zu in der Welt mit drohenden   * Hunger und Armut nimmt zu in der Welt mit drohenden
     * Kampf/Kriegen um Ressourcen (Wasser, fruchtbares Land, ...)     * Kampf/Kriegen um Ressourcen (Wasser, fruchtbares Land, ...)
Zeile 107: Zeile 117:
       * Ganztagsschulen       * Ganztagsschulen
    - außerschulische Bildung, Breitenbildung    - außerschulische Bildung, Breitenbildung
 +
 +
 +> Ist das nachhaltig? 
 +       * global?
 +       * für Europa?  (Was machen wir dann mit dem Rest der Welt?)
 +       * Was macht das mit Klima und Biodiversität?
 +
  
  
 ** Budget: ** 1000,- MECU ** Budget: ** 1000,- MECU
  
 +für Inspirationen zur Verteilung der Mittel:
 +   * [[https://de.wikipedia.org/wiki/Bundeshaushaltsplan_(Deutschland)|wiki: Bundeshaushaltsplan]]
 +   * Stichwortsuche beim [[https://www.bundesrechnungshof.de|Bundesrechnungshof]]
  
  
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 ** Herausforderungen und drängende Fragen **   ** Herausforderungen und drängende Fragen **  
 +
   * Hunger und Armut nimmt zu in der Welt mit drohenden   * Hunger und Armut nimmt zu in der Welt mit drohenden
     * Kampf/Kriegen um Ressourcen (Wasser, fruchtbares Land, ...)     * Kampf/Kriegen um Ressourcen (Wasser, fruchtbares Land, ...)
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      * Krisen bekämpfen mit Sachwarmintelligenz      * Krisen bekämpfen mit Sachwarmintelligenz
  
 +> Ist das nachhaltig? 
 +       * global?
 +       * für Europa?  (Was machen wir dann mit dem Rest der Welt?)
 +       * Was macht das mit Klima und Biodiversität?
 +
 +** Budget: ** Welches Budget wird zur Umsetzung benötigt?
 +
 +für Inspirationen zur Abschätzung der benötigten Mittel:
 +   * [[https://de.wikipedia.org/wiki/Bundeshaushaltsplan_(Deutschland)|wiki: Bundeshaushaltsplan]]
 +   * Stichwortsuche beim [[https://www.bundesrechnungshof.de|Bundesrechnungshof]]
 +
 +
 +
 +====== Phase 2. Präsentation und Abstimmung ======
 +
 +==== Impulsvorträge ====
 +** 3 x 5 Minuten **
 +
 +   - Hunger: Ernährung & Landwirtschaft
 +   - Armut: Schule, Bildung, Forschung und Verteidigung
 +   - Frieden & Gerechtigkeit: gute politische Strukturen
 +
 +==== Aussprache und Abstimmung zur Verteilung der Mittel ====
 +** 20 Minuten **
 +
 +
 +
 +====== Phase 3. Realitätscheck ======
 +
 +==== Auslosen und Abwehr von Krisen ==== 
 +** 10 Minuten **
 +
 +gewürfelt aus
 +   * Dürre & Waldbrände (⇒ Flüchtlingskrise)
 +   * Starkregen und Überschwemmungen (⇒ Flüchtlingskrise)
 +   * Sturmfluten, Orkan im Inland (⇒ Flüchtlingskrise) 
 +   * Vulkanausbruch (⇒ Flüchtlingskrise)
 +   * Erdbeben (⇒ Flüchtlingskrise)
 +   * Krieg ⇒ Flüchtlingskrise
 +   * Abbrechen von Lieferketten aufgrund globaler Spannungen
 +
 +> Stärke des Ereignisses wird gewürfelt
 +> Abwehr wird gelost (basierend auf Vorsorge in der Finanzaufstellung)
 +==== Neuverteilung des Budgets ==== 
 +** 5 Minuten **
 +
 +==== Auslosen und Abwehr von Krisen ==== 
 +** 10 Minuten **
 +
 +> wie vor
 +
 +/*
 +==== Neuverteilung des Budgets ==== 
 +** 5 Minuten **
 +
 +==== Auslosen und Abwehr von Krisen ==== 
 +** 10 Minuten **
 +*/
 +
 +
 +
 +====== Abschluss ======
 +** 5 Minuten **
 +
 +
 +~~DISCUSSION|Kommentare und Vorschläge~~
de/bne/ringvorlesung_wise2023-24/2024-02-01_abschlussveranstaltung.1706764240.txt.gz · Zuletzt geändert: 2024/02/01 06:10 von Jürgen Vollmer